NCERT Solutions for class 9 Economics Chapter 2 संसाधन के रूप में लोग Hindi Medium

Q1.) ‘संसाधन के रूप में लोग’ से आप क्या समझते हैं ?

उत्तर:-‘संसाधन के रूप में लोग’ वर्तमान उत्पादन कौशल और क्षमताओं के संदर्भ में किसी देश के कार्यरत लोगों का वर्णन करने का एक तरीका है। ये वे लोग हैं जिनमें सकल राष्ट्रीय उत्पाद के सृजन में योगदान देने की क्षमता है। इसलिए लोगों को देश का सर्वाधिक महत्त्वपूर्ण संसाधन माना जाता है। इस संसाधन को मानव संसाधन कहा जाता है। यह विशाल जनसंख्या का एक सकारात्मक पहलू है। किसी देश का संपूर्ण विकास जनसंख्या के आकार पर उतना निर्भर नहीं करता जितना कि लोगों के कौशल, तकनीकी जानकारी, स्वास्थ्य, आदि पर निर्भर करता है। इस प्रकार, जनसंख्या अर्थव्यवस्था के लिए एक दायित्व की अपेक्षा एक परिसंपत्ति है।

Q2.) मानव संसाधन भूमि और भौतिक पूँजी जैसे अन्य संसाधनों से कैसे भिन्न है? अथवा, किस पूँजी को आप सबसे अच्छा मानते हैं- भूमि, श्रम, भौतिक पूँजी और मानव पूँजी ? क्यों ?

उत्तर:- निस्संदेह मानव पूँजी सबसे बड़ी पूँजी है। मानव पूँजी, भूमि, श्रम और भौतिक पूँजी जैसे अन्य संसाधनों से कई दृष्टि से श्रेष्ठ और भिन्न है-

(क) अन्य संसाधनों से भिन्न, मानव संसाधन का आर्थिक विकास की दृष्टि से दोहरा महत्त्व है। लोग विकास के साधन और साध्य दोनों होते हैं। एक ओर वे उत्पादन के साधन और दूसरे ओर वे अन्तिम उपयोग कर्ता एवं स्वयं साध्य भी होते हैं। इसका कारण है कि विकास का अंतिम उद्देश्य लोगों को बेहतर और अधिकार सुरक्षित जीवन प्रदान करना है।

(ख) मानव संसाधन भूमि और पूँजी जैसे अन्य संसाधनों का प्रयोग कर सकता है किन्तु भूमि और पूँजी अपने आप उपयोगी नहीं हो सकते।

(ग) मानव संसाधन की एक महत्त्वपूर्ण विशेषता यह है कि अधिक शिक्षित एवं अधिक स्वस्थ लोगों के लाभ स्वयं उन तक ही सीमित नहीं होते हैं, बल्कि उन का लाभ उन तक भी पहुँचता है जो स्वयं उतने शिक्षित एवं स्वस्थ नहीं हैं।

Q3.) मानव पूँजी निर्माण में शिक्षा का क्या भूमिका है ?

उत्तर:- मानव पूँजी के निर्माण में शिक्षा की महत्त्वपूर्ण भूमिका रहती है।

(क) सर्वांगीण विकास: शिक्षा व्यक्ति के समग्र विकास के लिए आवश्यक है।

(ख) कौशल और वेतन: शिक्षा व्यक्ति को कौशल प्राप्त करने और वेतन कमाने में मदद करती है।

(ग) स्वास्थ्य:शिक्षा व्यक्ति को शराब और जुए जैसी लतों से बचाकर बेहतर शारीरिक और मानसिक स्वास्थ्य पाने में मदद करती है।

(घ) परिवार नियोजन: शिक्षा व्यक्ति को परिवारों की संख्या सीमित करने में मदद करती है, जिससे भुखमरी को रोका जा सकता है।

(ङ) अच्छे गुण: शिक्षा व्यक्ति को अच्छे गुण विकसित करने में मदद करती है, जो उसे एक अच्छा नागरिक बना सकते हैं।

Q4.) मानव पूँजी के निर्माण में स्वास्थ्य की क्या भूमिका है ? 

उत्तर:-स्वास्थ्य मानव विकास में महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है। स्वास्थ्य का मतलब सिर्फ़ जीवित रहना नहीं है, बल्कि व्यक्ति का शारीरिक, मानसिक, आर्थिक और सामाजिक कल्याण है। स्वास्थ्य पर खर्च किया गया पैसा व्यक्ति और मानव संसाधन दोनों को बेहतर बनाता है, जिससे राष्ट्रीय अर्थव्यवस्था के विभिन्न क्षेत्रों को लाभ मिलता है। स्वास्थ्य क्षेत्र न केवल बीमारी की रोकथाम पर ध्यान केंद्रित करता है, बल्कि जनसंख्या नियंत्रण, परिवार कल्याण, खाद्य पदार्थों में मिलावट की रोकथाम और नशीली दवाओं पर नियंत्रण जैसे मुद्दों पर भी ध्यान केंद्रित करता है।

Q5.) प्राथमिक, द्वितीयक और तृतीयक क्षेत्रकों में किस तरह की विभिन्न आर्थिक क्रियाएँ संचालित की जाती है।

उत्तर-आर्थिक क्रियाओं को तीन मुख्य श्रेणियों में वर्गीकृत किया जा सकता है-

(क) प्राथमिक क्रियाएँ- वे क्रियाएँ जो प्रत्यक्ष रूप से भूमि और जल से संबंधित हैं प्राथमिक क्रियाएँ कहलाती हैं। खेती, पशुपालन, वनोद्योग, मत्स्यपालन, खनन व उत्खनन प्राथमिक क्रियाओं के उदाहरण हैं।

(ख) द्वितीयक क्रियाएँ- जिन क्रियाओं के द्वारा प्राथमिक वस्तुओं को शारीरिक श्रम या मशीनों की सहायता से किन्हीं दूसरी वस्तुओं में बदला जाता है, उन्हें द्वितीयक क्रियाएँ या गौण क्रियाएँ कहा जाता है। 

(ग) तृतीयक क्रियाएँ- वे क्रियाएँ जो प्राथमिक एवं द्वितीयक क्रियाओं को आधार सेवाएँ प्रदान करती हैं तृतीयक क्रियाएँ कहलाती हैं। इन्हें सेवा क्रियाएँ भी कहा जाता है। परिवहन, संचार, व्यापार, बैकिंग, बीमा, और अन्य सब प्रकार की व्यावसायिक सेवाएँ तृतीयक सेवाओं के ही उदाहरण हैं।

Q6.) महिलाएँ क्यों निम्न वेतन वाले कार्यों में नियोजित होती हैं ?

उत्तर:- महिलाओं को आम तौर पर कम वेतन वाली नौकरियों में रखा जाता है। इसके कुछ कारण इस प्रकार हैं

(क) (क) शिक्षा आय निर्धारित करती है। महिलाएँ और पुरुष कम शिक्षित हैं, इसलिए उन्हें कम वेतन मिलता है।

(ख) उच्च कौशल भी आय निर्धारित करता है। महिलाओं के पास उच्च कौशल नहीं है, इसलिए उन्हें कम वेतन मिलता है।

(ग) कुछ लोगों का मानना ​​है कि महिलाएँ शारीरिक रूप से कठिन काम नहीं कर सकती हैं, इसलिए उन्हें कठिन काम में लगाया जाता है और उन्हें अधिक वेतन नहीं मिलता है।

(घ) महिलाएँ घर के कामों में अधिक व्यस्त रहती हैं, इसलिए वे नियमित रूप से नौकरी नहीं कर पाती हैं, इसलिए उन्हें कम वेतन मिलता है।

Q7.) बेरोजगारी से क्या हानियाँ होती है ?

उत्तर:- बेरोजगारी की हानियाँ-

(क) बेरोजगारी से मानव शक्ति संसाधन व्यर्थ हो जाते हैं। वे व्यक्ति जो देश की परिसंपति हैं वे देश पर भार बन जाते हैं।

(ख) बेरोजगारी एक सामाजिक बुराई है। बेरोजगार लोग एक निराश, उत्साहीन तथा विवश वर्ग बन जाता है। नवयुवकों में निराशा की भावना पैदा हो जाती है। बेरोजगारी से समाज में बेचैनी फैलाती है।

(ग) बेरोजगारी से काम करने वाले लोगों पर आर्थिक बोझ बढ़ जाता है।

Q8.) ‘मानव पूँजी’ और ‘मानव पूँजी निर्माण’ से आप क्या समझते हैं ?

उत्तर:- मानव पूँजी- जब शिक्षा, प्रशिक्षण और चिकित्सा सेवाओं में निवेश किया जाता है तो जनसंख्या मानव पूँजी में बदल जाती है। वास्तव में, मानव पूँजी कौशल और उनमें निहित उत्पादन के ज्ञान का स्टॉक है।

मानव पूँजी निर्माण- जब विद्यमान मानव संसाधन या मानव पूँजी को और अधिक शिक्षा और स्वास्थ्य द्वारा विकसित किया जाता है, तब हम इसे मानव पूँजी निर्माण कहते हैं। यह भौतिक पूँजी निर्माण की ही भाँति देश की उत्पादक शक्ति में वृद्धि करता है। 

Q9.) ‘बेरोजगारी’ शब्द की आप कैसे व्याख्या करेंगे ?

उत्तर:- बेरोजगारी उस समय विद्यमान कही जाती है, जब प्रचलित मजदूरी की दर पर काम करने के लिए इच्छुक लोग रोजगार नहीं पा सकें। दूसरे शब्दों में, बेरोजगारी से आशय इच्छा के बावजूद रोजगार के न मिलने से है। इससे अभिप्राय उस स्थिति से है जब व्यक्ति काम के लिए उपलब्ध होते हैं और इच्छा भी रखते हैं परन्तु उन्हें काम नहीं मिल पाता है। दूसरी ओर, श्रम शक्ति जनसंख्या में वे लोग शामिल किए जाते हैं जिनकी उम्र 15 वर्ष से 59 वर्ष के बीच है। उदाहरण के लिए, सकल की माँ शीला अपने परिवार के लिए काम करती है। वह अपने घर से बाहर पैसे के लिए काम करना नहीं चाहती है। अतः उसे बेरोजगार नहीं कहा जा सकता है। उसी प्रकार, अंकित का भाई अमित और बहन आभा क्रमशः 9 वर्ष और 11 वर्ष की है। इसलिए उन्हें बेरोजगार नहीं कहा जा सकता। अंकित के दादा-दादी की आयु भी 59 वर्ष से अधिक है। इसलिए उन्हें भी बेरोजगार नहीं कहा जा सकता।

Q10.) ‘प्रच्छन्न बेरोजगारी’ और ‘मौसमी बेरोजगारी’ में अंतर स्पष्ट करें।

उत्तर:- प्रच्छन्न बेरोजगारी और मौसमी बेरोजगारी में अंतर-

प्रच्छन्न बेरोजगारी:-

• (a) प्रच्छन्न बेरोजगारी में व्यक्ति कार्य करता हुआ तो दिखाई देता है लेकिन वास्तव में वह बेरोजगार होता है।
• (b) ऐसी स्थिति जिसमें बेरोजगारी के आँकड़ों द्वारा दर्शाये गए लोगों से कहीं अधिक संख्या में लोग बेरोजगार हो।

मौसमी बेरोजगारी:-

• (a) मौसमी बेरोजगारी में किसान या व्यक्ति निश्चित अवधि में काम करने के बाद बेरोजगार हो जाता है।
• (b) ऋतु परिवर्तन के हिसाब से बढ़ने वाली बेरोजगारी जो कि अधिकतर कृषि क्षेत्र में पाई जाती है।

Q11.) आर्थिक और गैर-आर्थिक क्रियाओं में अंतर स्पष्ट करें।

उत्तर:- आर्थिक और गैर-आर्थिक क्रियाओं में अंतर-

आर्थिक क्रियाएँ:- 

• (a) वे सभी क्रियाएँ जिससे व्यक्तियों को आय की प्राप्ति होती है। जैसे एक नर्स द्वारा हॉस्पीटल में कार्य करने पर उसे मिलने वाले वेतन ।
• (b) आर्थिक क्रियाएँ वस्तुओं और सेवाओं के उत्पादन में योगदान देती है।
• (c) ये क्रियाएँ व्यवसाय, पेशा तथा रोजगार से संबंधित होती है।

गैर-आर्थिक क्रियाएँ:-

• (a) गैर-आर्थिक क्रियाएँ वे क्रियाएँ हैं, जिससे व्यक्ति को किसी प्रकार की भी आय प्राप्त नहीं होती। जैसे एक नर्स द्वारा अपने घर का कार्य करना।
• (b) गैर-आर्थिक क्रियाओं का वस्तुओं और सेवाओं के उत्पादन में योगदान नहीं होता है।
• (c) ये क्रियाएँ मानवीय सेवा भावना एवं समाज कल्याण आदि उद्देश्य से की जाती है।